FILSAFAT PENDIDIKAN Manusia dan Pengetahuan

Buku Filsafat Pendidikan: Manusia dan Pengetahuan menghadirkan kajian mendalam mengenai hakikat manusia sebagai subjek pedagogis dan proses pemerolehan pengetahuan sebagai inti dari pengalaman belajar. Dengan pendekatan filosofis yang integratif, buku ini menelaah fondasi ontologis manusia sebagai makhluk rasional, etis, dan sosial yang memiliki potensi aktualisasi diri melalui pendidikan. Pembahasan mengenai konsep manusia dalam kerangka humanisme, eksistensialisme, dan perspektif pendidikan kontemporer memberikan landasan teoretis kuat untuk memahami hubungan antara keberadaan manusia dan tujuan pendidikan.

Selain itu, buku ini mengeksplorasi proses epistemologis dalam pendidikan dengan membedah berbagai teori pengetahuan mulai dari rasionalisme, empirisme, konstruktivisme, hingga konektivisme sebagai paradigma pembelajaran digital. Penulis mengkaji bagaimana pengetahuan dibangun, divalidasi, dan ditransformasikan dalam konteks ekosistem pendidikan modern yang semakin kompleks. Interaksi antara guru, peserta didik, lingkungan belajar, serta teknologi diletakkan dalam perspektif filosofis sehingga menegaskan bahwa pengetahuan bukan sekadar akumulasi informasi, tetapi proses pemaknaan yang bersifat dinamis dan dialogis.

Pada akhirnya, buku ini menawarkan refleksi kritis mengenai implikasi filsafat pendidikan terhadap praktik pembelajaran masa kini. Dengan menautkan konsep manusia dan pengetahuan, penulis memberikan arah bagi pengembangan model pendidikan yang humanistik, transformatif, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat abad ke-21. Buku ini menjadi rujukan penting bagi akademisi, mahasiswa, peneliti, dan praktisi pendidikan yang ingin memahami dasar filosofis dari proses mendidik serta tantangan epistemologis dalam membentuk generasi pembelajar sepanjang hayat.