ASESMENT DALAM PEMBELAJARAN IPS SD

Buku “Asesmen dalam Pembelajaran IPS SD” menghadirkan panduan komprehensif bagi guru dan calon pendidik dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi asesmen yang efektif untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Dengan pendekatan yang praktis dan teoritis, buku ini membantu pendidik memahami peran penting asesmen dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS. Buku ini membahas berbagai jenis asesmen, mulai dari asesmen formatif dan sumatif, asesmen autentik, hingga penggunaan portofolio dan proyek dalam mengevaluasi pemahaman siswa. Disertai dengan contoh instrumen asesmen yang sesuai dengan kurikulum terkini, buku ini memandu guru dalam mengukur kemampuan berpikir kritis, analisis sosial, dan pemahaman konsep-konsep IPS pada siswa SD. Selain itu, buku ini juga mengulas strategi umpan balik yang efektif untuk mendorong motivasi belajar siswa. Pembaca akan diajak memahami cara menginterpretasikan hasil asesmen secara objektif dan menggunakannya sebagai dasar untuk merancang pembelajaran yang lebih efektif dan inklusif. Dengan bahasa yang mudah dipahami dan dilengkapi studi kasus serta contoh penerapan di kelas, buku ini menjadi referensi penting bagi guru IPS SD yang ingin meningkatkan keterampilan asesmen mereka dan mendukung perkembangan akademik serta karakter siswa secara holistik.